Что может происходить тогда, когда у ребёнка есть ощущение «я не хочу в школу». Я здесь опишу основные причины, которые я слышу, и по моим ощущениям эти причины более чем достойны паузы, выдоха, внимания и бережной поддержки.
🌿 Усталость. Дети учатся по 6-8, а то и больше часов в день с учетом домашки, репетиторов и кружков. Это много. Мы иногда можем сказать, мол, это же не работа, что он так устаёт… но это настоящая работа. Проанализировать, запомнить, выдержать поток информации - это и так непросто, а тут ещё и растущий, развивающийся мозг, для которого эти все процессы новы. И большая часть учебных сложностей решается качественным отдыхом на неделю-две.
🌿 Психические расстройства, например, депрессия. Если у вашего ребёнка длительное время (2 недели и более) постоянно угнетенное настроение, раздражительность без повода, потеря интереса ко всему, упадок сил, нестабильный аппетит, нарушенный сон… обратитесь к педиатру, неврологу или психиатру за помощью. В таком состоянии учиться невозможно, на это нет никаких ресурсов.
🌿 Травля в школе в любом виде (открытая агрессия или игнорирование). Когда нам небезопасно, мы не способны воспринимать информацию. Всё наше существо находится в стрессе и может думать только о том, как бы спрятаться, убежать или отомстить. Если вы узнали о травле в школе, знайте, что ребёнку любого возраста нужна помощь со стороны взрослых.
🌿 Экзистенциальный кризис, характерный для подросткового возраста. Подростки переходят от детства к взрослости, через смерть и новое рождение. И, конечно, внутри рушатся детские ценности, смыслы, мечты, ощущения себя и других людей, представления о внешности… и подростки уходят в свою раковинку, чтобы прожить кризис. Этот психический процесс занимает кучу ресурсов, и неудивительно, что от математики все отмахиваются.
🌿 Телесная болезнь. Иногда детям непросто говорить родителям о том, что что-то болит, потому что они опасаются реакции от родителей в духе «а! это всё из-за твоих чипсов/сигарет/таблеток/компьютерных игр». И подростки замалчивают своё состояние, пытаясь справиться самостоятельно. Но продуктивно учиться тогда, когда у тебя болит живот уже неделю - вряд ли получится.
🌿 Конфликт с учителем и/или администрацией. Для любого ребёнка такой конфликт воспринимается очень тяжело, и непонятно, как его вообще разрешать, как с этим быть, как дальше общаться, как здороваться, как задавать вопросы на уроке. И предложения в духе «так ты подойди к учителю и поговори» звучат совершенно ужасно, скорее всего. Это очень страшно, и в разрешении ситуации нужна помощь взрослого, который будет на стороне ребёнка.
🌿 Дискомфорт в школе. Например, у меня была на консультации девочка, которая не могла ходить в школе в туалет, потому что там не было закрывающихся кабинок. И она сбегала с уроков, и шла домой, чтобы поменять прокладку. Когда есть что-то подобное, или когда тебе дует из окна, не видно с доски, а сосед в пубертатном возрасте не пользуется дезодорантом… воспринимать информацию становится явно сложнее.
🌿 Влюблённости, расставания, предательства, переезды друзей… для подростков ведущей деятельностью является общение. И когда с этим общением что-то происходит, это вызывает много эмоций внутри, с которыми не всегда понятно, как справляться. Они могут затапливать, как вышедшая из берегов по весне река. И в этом проживании тоже может быть нужна помощь.
🌿 Что-то, что происходит в семье - ссоры, развод, смерть, рождение братика, переезд, резкое изменение финансового состояния. Это вызывает у ребёнка чувство небезопасности и тревоги внутри, и вместо того, чтобы делать спокойно домашку для репетитора, подросток вынужден прислушиваться к тому, о чем там за дверью говорят мама с папой.
Ух. Большой пост получился )). И то это лишь часть ситуаций, когда для учёбы становится так мало места в жизни… и это нормально. Это процесс. Как в природе есть зима со спячкой, как есть расцветающая весна и полное солнце лето, так и в нашей жизни есть разные периоды.
Яркие рассветы и тёмные ночи. И пусть всему будет место.
🤍🤍🤍
